9月11日，为庆祝第40个教师节，营造尊师重教的浓厚氛围，引导全体教师大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国，前沿科学学院召开了师德师风主题座谈会。学院下属各研究院的教师、行政教辅等60余名教职工参加。前沿科学学院党委书记陈谦在会上做了主题报告，并与参会教师进行了交流。

陈谦书记首先做专题报告，通过介绍张伯苓等著名教育家的感人事迹，展现了这些教育家如何以坚定的教育理想和无私的奉献精神，毕生致力于培养国家栋梁的伟大事业，生动阐释了“大教育家精神”的核心内涵。参会教师通过集体观看《我心中的教育家精神——于漪访谈录》，于漪老师的经历和观点深刻诠释了“心有大我、至诚报国”这一教育家精神的灵魂所在。

会上陈谦书记还向参会教师详细介绍了《新时代高校教师职业行为十项准则》《南京大学教师行为规范》等文件，对教师职业道德提出了明确要求，时刻提醒每位教师要以高尚的师德作为立身之本。同时结合近期师德师风相关典型案例，开展了警示教育，警醒大家在日常教学和科研生活中应保持职业操守，守住行为底线，避免触碰红线。学院人事秘书丁尧老师向老师们介绍了学院制定的《前沿科学学院师德师风考核办法》，使老师们特别是新入职教师了解相关规定要求。

随后，与会教师结合自身经历，畅谈了对“大教育家精神”的理解与感悟。数据管理与创新研究中心李白杨老师，结合自身求学经历，分享了对“何为立德树人”和“何为教育家精神”的深刻理解，他谈到教育不仅是知识的传授，更是价值观的塑造，他对学校和学院中所展现出的团结友善、胸怀广阔的文化氛围感到由衷振奋，认为这正是教育家精神的生动体现；考古文博与中华文明研究院李子涵老师介绍了自己从学生到教师的身份转变过程，感受到师德师风不仅体现在日常教学中，更要贯穿于科研、生活等各个方面，是对教师严格行为规范的全面要求，作为新进教师，要以高尚的师德为基础，在学术研究和生活中都要为学生树立榜样，做到言传身教；环境与健康研究院殷冉老师分享了自己第一次作为教师给学生开组会的经历，用“做好人，做好事”这六个字精炼地阐释了自己对师德师风的理解，通过这一简单的表达，深刻体现了教育不仅仅是教授知识，更是一种潜移默化地影响学生这一“大道至简”的内涵。

本次座谈会是一次深入学习与践行教育家精神的重要契机，不仅引导教师们坚定教育理想、强化责任担当，还为他们提供了明确的行为规范和实际行动指引，更加坚定了传承和发扬教育家精神的决心，立志为新时代教育强国建设贡献力量。