交汇点讯 12月14日上午，南京大学“熔炉工程”建设推进大会在仙林校区开幕，江苏省政协副主席、校党委书记胡金波出席会议并作了题为“烧旺熔炉之火，锻造时代新人”的讲话。全国人大常委会委员、中科院院士、校长吕建主持开幕式。

江苏省政协副主席、南京大学党委书记胡金波

新时代“强国梦”呼唤“熔炉工程”

2019年是南京大学“熔炉工程”建设年，自去年底启动，着力解决南大在立德树人根本任务中必须解决的根本问题，瞄准其中的短板弱项，从体制机制上解决立德树人过程中存在的交叉地带、空白地带、忽略地带的各类问题。

胡金波说，“熔炉工程”既是具有中国特色的德政工程、彰显教育特性的民生工程、体现南大特点的质量工程，也是熔铸“为人”之魂的“大德”工程、熔聚“众人”之力的“大家”工程、熔集“育人”之术的“大智”工程、熔汇“树人”之情的“大爱”工程。

南大为何需要“熔炉工程”建设？胡金波表示，新时代“强国梦”呼唤“熔炉工程”。实现高质量发展不仅是经济工作的主题，也是教育工作的主题。“熔炉工程”就是通过造就合格的建设者和可行的接班人来服务强国建设的工程。新时期“强教梦”催生“熔炉工程”。强国必先强教。高等教育强国与经济强国相伴而生。高等教育强国必定是人才培养质量高的国家，而“熔炉工程”正是质量提高的助推器和动力源。新阶段“强校梦”助力“熔炉工程”。把握“九个第一”，建设“第一个南大”，秉持“修身（推进综合改革，适应新时代）、齐家（全面实施服务江苏战略）、治国（办人民满意南京大学，为中华民族伟大复兴做贡献）、平天下（建设“世界上第一个南大”）”的理念，深刻认清南大以次优地位争取最优人才、以较小规模作出较大贡献、以有限投入满足无限期待、以先行优势助力后发先至、以已有辉煌赢得持续辉煌的特殊校情，以 “第一资源开发年”“熔炉工程建设年”“支部建设落实年”为工作抓手，在做好“四个服务”中“走得对”，在强化“四个敬畏”中“做得好”，在“抓住四个龙头”中“迈向强”。

南大培养什么样的人？

“百忙千忙忽视质量就是瞎忙，千苦万苦不抓质量会更苦”。胡金波说，11月28日上午，教育部党组书记、部长陈宝生到中央财经大学调研，指出了高等学校建设的“八看”，在新时代建设教育强国、推进教育现代化历史进程中，高等学校的工作应该“特色看学科，水平看专业，实力看老师，质量看学生，形象看文化，动能看改革，发展看班子，根本看党建”。胡金波认为，在高等学校建设的“八看”中，最重要的是“质量看学生”，这也是高校一切工作的落脚点。

南京大学培养的学生的质量标准是什么？胡金波认为，南大培养的学生应是纯人、善人、美人、正人、能人、健人和个人。“所谓纯人，是纯真之人，求真之人。善人，是容人之人，爱人之人。美人，是尚美之人，甜美之人。正人，是正派之人，正义之人。能人，是鲜活之人，创新之人。健人，是健康之人，健美之人。个人，是独立之人，独特之人。”

“南大学生考分很高，但身体素质与考分不成正比。”“智育是基础，仅仅有智力是不行的。” 胡金波提出，“熔炉”工程要激活“德智体美劳”育人要素，完善全员全过程全方位育人模式，全面构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的学校思想政治工作体系，为学生提供更好的成长生态、更优的教育资源、更强的支撑服务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

“蔡元培曾经在《中国人的修养》中说到，孩子有三种能力，比得100分更重要，要拥有一种健康快乐的心态；要有教养和懂礼貌；知足常乐学会感恩。”胡金波表示，德育要养成，智育要学成，要通过我们的教育教学活动，让我们的学生既有情感又有情怀，既有思想又善思考，既有知识又有见识，既有想法又有办法。“因此我们在教育教学中，要给知识，要给学生启发；要让他们在形成见识当中培养胆识；培养胆识过程当中要让他学会合作，形成共识，推动事业的发展，使人生更丰富、更精彩。”胡金波表示，惟有如此，才可以让南大的学生更富有、更智慧、更高尚、更阳光。

“熔炉工程”再推三大计划

“一所不断取得伟大成就的大学，正是一所不断忧虑和看到自己危险的大学，没有这种忧虑可能就成不了优秀的大学。”胡金波强调，接下来要以新举措为“熔炉工程”催化增效，全面实施三大计划。

首先，实施“熔合计划”，构三全建“育人”模式。探索建立“大学工”“大思政”管理体制和机制，强化学校部门育人合力，提升学工队伍育人能力，激发专业教师育人动力，借用社会育人外力。

其次实施“熔炼计划”，打造“五育并举”格局。德育注重理论武装、价值引领、强化“养成”；智育注重活学活用、能力提升、强化“学成”；体育注重兴趣导向、生存习惯、强化“炼成”；美育注重审美情趣、审美品位、强化“化成”；劳育注重亲力亲为、愿做乐为、强化“干成”。

南大“熔炉工程”还将实施“出彩计划”，开展“七大支持”行动，推进学生全面发展和健康成长。“开展大学生信仰坚定支持之‘红’计划，学生学业发展之‘橙’计划，体质增强支持之‘黄’计划，心理健康支持之‘绿’计划，生涯发展支持之‘青’计划，国际视野拓展支持之‘蓝’计划，领导力提升支持之‘紫’计划，积极营造青年学生人人都能成才、人人皆可出彩的生动局面。”

作为熔炉工程建设年的有效抓手，目前南大正在着力推进九项重点工作，即坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，构建高水平创新人才培养体系，全面提高思想政治理论课质量，不断推进课程思政取得新成果，充分发挥教师在立德树人工作中的作用，着力提升青年学生身心健康，开创研究生思想政治教育新局面，创新学生组织管理和学生生活社区建设，夯实立德树人工作责任等。

打通学校到学生的最后一公里

南京大学学生工作处处长龚跃说，“熔炉工程”启动以来，一方面全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。另一方面从学生自身成长出发，为他们提供更好的成长生态、更强的服务支撑。学校立足学生成长的方方面面，推出更加具体的举措、载体和平台，将育人要求渗透到学校工作的各个领域和环节，“三全育人”“五育并举”打通从学校到学生的最后一公里。

“熔炉工程，让学生越来越有获得感。”南京大学教务处处长徐骏告诉记者，今年4月17日，南京大学召开了新时代本科教育工作会会议，通过研讨明方向、凝共识、抓落实。从一流本科教学向一流本科教育，从人才模式创新到人才培养体系创新的转变，确定了一系列育人重点任务和特色措施。南大成立了课程思政研究教学研究中心，努力打造具有影响力的课程思政系列。为充分发挥教师在立德树人工作中的作用，南大实行了对全体本科生的学业、学术等导师制，开展了在校学生学业动态调查，对本科生进行学业帮扶和学业预警。通过形成“师生成长与创新共同体”，激发学生追求知识的好奇心，激发教师内在的教学动力，构建更高水平的人才培养体系。

徐骏表示，南大正着力提升青年学生身心健康，“我们面向全体本科生进行体育课程体系的三段式改革和成立南京大学学生体质健康促进中心，分为基础、拓展和提质，作为基础，所有南大学生要通过体育测试，做健康学生，拓展是为了帮助南大学生找到体育方面的兴趣点。对于体育优秀的学生，我们让他们和高水平运动员一起训练。”

在美育方面，南大计划打造美育通识核心课程。此外，美育融入优势学科，让学生在地学、物理、化学等专业学习中，感觉到学科之美，研究之美，提高发现美、鉴赏美和创造美的能力。 “每生一导师，每生一游学，每生一项目。”徐骏说，我们希望南大学生每个人都有自己的学业导师，每个学生都有参加创新或者竞赛项目的机会。目前南大本科生出国境交流率已经超过五成，就在今年暑假，由372名本科生和11名高中生组成的18支科考队，前往世界五大洲16个国家及地区的山川河流、城市乡村和经济社会文化科技考察点，在第一现场开展了国际科考。