9月19日，南京大学党委理论学习中心组在仙林校区举行2024年第6次集体学习会，专题学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神和全国教育大会精神，深学细悟习近平同志《论教育》重要著作，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，推动习近平总书记关于教育的重要论述精神和大会精神入脑入心、工作部署落地见效，以“奋进行动”全面推进中国特色世界一流南大建设，为建成教育强国、推进中国式现代化贡献更多南大力量。校党委书记谭铁牛主持会议并作领学发言及总结讲话，校长谈哲敏出席会议并作领学发言。

谭铁牛围绕深刻领悟学习宣传全国教育大会精神和习近平同志《论教育》的重要意义、准确理解全国教育大会精神和习近平同志《论教育》的丰富内涵以及全面学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神作领学发言。他指出，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径，深刻阐述了教育强国建设要正确处理好的重大关系，系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措，为建设教育强国提供了根本遵循；习近平同志《论教育》为加强党对教育工作的全面领导、全面贯彻党的教育方针、以教育强国建设支撑引领中国式现代化制定了行动指南。他指出，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中首次提出教育强国的六大特质，深刻阐述了教育强国建设要正确处理好的五个重大关系，系统部署了全面推进教育强国建设的五方面战略任务和重大举措，要准确把握教育强国建设的科学内涵和基本特质，系统思维和工作路径，战略任务和重大举措。他强调，要深刻把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，在落实立德树人上履职尽责，在推动教育科技人才一体化发展上再创佳绩，在提升民生福祉上奋发有为，在实现铸魂强师上守正创新，在加强教育对外开放上争做表率，以“奋进行动”为抓手，奋力谱写一流大学建设新篇章。

谈哲敏指出，全国教育大会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次重要会议，对于做好新时代新征程教育工作，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进，具有重大意义。他提出，要聚焦为什么要建设教育强国、建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国三个重大问题，进一步学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神。一是要深化教育改革，创新人才培养模式，完善立德树人机制，优化学科专业设置，推动科教融汇产教融合；二是要推进科技创新，贡献科技自立自强，推动目标导向的基础研究发展，加强有组织科研建设，加强产学研用深度融合；三是要夯实人才根基，推动人才引领驱动，加强人才引进，抓好人才培育，优化人才环境。他强调，作为国家战略科教力量的重要组成部分，南京大学要自觉肩负起在强国建设、民族复兴新征程中的光荣使命和重责大任，切实推动大会精神入脑入心，大力推进教育科技人才体制机制一体改革，务实功、出实招、求实效，全力推动“奋进行动”攻坚克难，积极谱写好以深化改革支撑教育强国建设的“南大新篇”。

教育研究院党委书记、教育研究院院长兼陶行知教师教育学院执行院长黄斌作专题辅导。黄斌聚焦从历次教育大会中加深认识全教会的重大历史意义，结合习近平同志《论教育》深入领会新时代党的教育理论创新，全面把握教育强国建设的深远战略意义，深刻理解深化教育综合改革的主要方向四个维度作辅导报告。

杨忠、刘淼、陈云松、郑海荣、王振林、陆延青、陆现彩、索文斌、周志华、焦瑞华等分别结合分管工作就学习贯彻全国教育大会精神作交流发言或提交书面发言。

谭铁牛在总结讲话中指出，学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话和大会精神，是学校当前和今后一个时期重大的政治任务，全校各单位和全体师生员工把学习贯彻落实全国教育大会精神与学习宣传习近平同志《论教育》贯通起来，要认真做好学习传达，充分利用党委理论学习中心组集体学习、党支部“三会一课”、主题班会、党团日活动和座谈会、师生培训等形式营造浓郁学习氛围；要切实加强研究阐释，发挥学校的综合学科优势，形成一批原创性、有深度、有影响的研究成果；要广泛开展宣传培训，把习近平总书记关于教育的重要论述精神和全国教育大会精神作为思想政治教育重要内容，纳入各类培训计划，针对不同群体创新开展对象化、分众化宣传；要抓紧抓好贯彻落实，对标党的二十届三中全会和全国教育大会精神，特别是习近平总书记重要讲话精神，对“奋进行动”各专项行动方案进行更新补充，做到再深化、再充实、再提升，推动中国特色世界一流南大建设取得更多高质量成果。

校领导班子成员、校党委理论中心组成员参加学习。